多摩ニュータウン学会では、ニュータウンの学校と教育、子供たちを育むまち作りを考える取り組みの一貫として、下記のようなフォーラムを企画しました。多摩ニュータウンにおける、手作りの学びの機会をつくる切っ掛けにできればと願っています。

　この春から、小中学校では、学校五日制のもとで、新しい学習指導要領がスタートしました。授業時間数や学習内容の削減に対して、学力低下や学力偏重が指摘されています。

　基礎・基本の学習を大切にすると共に、自分で考え、自分で解決する力を身につけることの大切さが強調されています。

　また、学校そのものの在り方が問われるようになり、学校と地域との連携の大切さが指摘されています。いま、まさに子供たちを支える豊かな地域社会（地域力）の在り方が問われています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研究・企画担当理事　生田茂

　「もっと住みやすい街づくりを市民の視点で実現しよう」という趣旨で本学会が発足し、５年が経ちました。さまざまな素晴らしい活動が生まれましたが、一方で、「日常的に活動に参加できる機会が少ない」「参加するのに躊躇している」という声をいただくようになりました。

　学会理事会ではこうした声を真摯に受け止めて、もう一度原点に立ち返って、地域を見つめる活動からやり直してみようと考えました。今年の統一テーマ「市民連携による“新たな公”の形成」に基づき、特に学校完全週５日制や新指導要領の開始で市民の関心が高い「教育（共育）」をテーマに、子どもたちを取り巻く育ちの環境について実践事例を紹介しながら意見交換できる、私たち自身にとっての“学びの場づくり”に取り組むことにしました。それが、９月から始まったミニフォーラムです。

　�Bは、大学生側にも卒論の研究や就職活動の役に立ったなど、お互いメリットになりました。�A〜�Dは、インターネットを活用し、またはそれをきっかけにした取り組みです。

　柏木小で様々な取り組みが生まれたのは、学校と地域の相互理解、信頼関係が熟成されてきていたこと、親や地域が、学校との連携の取り組みを待っている素地があったこと、歴代管理職の民主的な学校経営が、開かれた学校を育んだこと、新しいことに挑戦することを恐れない職員の雰囲気があったことなどがありますが、より大きな要因は、早くからインターネットに接続され、その有用性に気づき、活用してきたことでしょう。これにより地域の枠を拡げ、繋がりを深めることが可能になり、学校の学びを豊かにしました。

�@松木インターネットボランティの会（V-Net）の小中学校と連携したパソコンボランティア活動。（http://matsugi-vnet.charcoal-valley.net/）、�A松木地区青少対活動です。このように新旧住民の活動を結びつけるところに寺子屋活動の隠された意味もあります。さらに、�B学校五日制に関する調査（2001年12月）を実施しました。�C八王子市のサタデイスクール事業の呼びかけは寺子屋をはじめる強い追い風となりました。

　地域にある教育機関や地域資源のネットワークが必要です。生活基盤であるコミュニティにしっかり立脚しつつも「開かれたコミュニティ」を目指す必要があります。寺子屋の活動は松木中学校区の2小学校が参加し、8月のサマースクールでは、近隣の下柚木小学校も加わり、中学校に宿泊するキャンプを実施しました。地域の保育園・児童館・学童・自治会等とも連携し、9月からは地域の商店も参加した教室を実施しています。課題は山積していますが、地域の誰もがともに学びあえる「地域のクラブ活動」を目指しています。

▼炭谷さんの活動事例については、試みは大変すばらしいが、｢学校｣という枠組みから完全には抜け出せていないので、学校から切り離して地域が完全に受け持ち、クラブ的な存在にすべきではないか、と指摘がありました。これについては、八王子市側ニュータウンにおけるコミュニティセンター不足など現在の施設や地域的状況をあげたうえで、学校教育にあらゆる教育を押しつけるのではなく地域で育てていくという点では同じであるとコメントされました。